ChemNet
 
Химический факультет МГУ

Книги сотрудников факультета

Естественнонаучное образование: взаимодействие средней и высшей школы.  Сборник

Естественнонаучное образование:
взаимодействие средней и высшей школы

Сборник
Под общей ред. академика В.В. Лунина и проф. Н.Е. Кузьменко
М.: Издательство Московского университета, 2012. - 300 с.
ISBN 978-5-211-06361-7

В настоящий сборник включены статьи, написанные по материалам дискуссий на 45-й Международной Менделеевской олимпиаде школьников по химии, которая состоялась в апреле 2011 г. в Москве. Авторами статей являются известные ученые, работники органов просвещения, учителя школ и преподаватели вузов, которые представили свои суждения на тему развития естественнонаучного образования в своих странах. Материалы сборника предназначены для тех, кого волнуют проблемы и перспективы развития естественнонаучного образования в сложный период реформирования всей системы образования.

Содержание

Предисловие 8
Садовничий В.А.
О химии и ее преподавании в школе (доклад на I Всероссийском съезде учителей химии)
10
Резолюция первого Всероссийского съезда учителей химии 24
Гаспаришвили А.Т., Крухмалева О.В., Тюльков И.А.
Современный учитель химии глазами социологов и педагогов
29
Собянин В.А., Дулепова Н.В.
Новосибирский государственный университет как вектор развития фундаментального высшего образования
43
Миронов В.В.
Размышления о реформе
64
Новаковская Ю.В.
Наш идеал - недоросль, или какое образование нам нужно?
106
Брызгалина Е.В.
Проблемы оценки качества образования: теория и практика
124
Рыжова О.Н., Кузьменко Н.Е., Лунин В.В.
Качество подготовки абитуриентов и фундаментальность высшего образования
145
Лисичкин Г.В.
Химические способности и возможность их диагностики
157
Ашкинази Л.А., Гришкина М.П., Чернацкий С.Г.
ЕГЭ по математике, физике и информатике: откуда взялись и куда ведут
175
Розанцев Г.М., Швед Е.Н.
Влияние независимого тестирования на взаимодействие высшей и средней школы
183
Пак М.С.
Непрерывное химическое образование необходимость обновления и возможности
190
Фадеев Г.Н., Карпов Г.М.
Образование или обучение: что получают наши дети?
210
Григорьев А.Н., Демидова Е.Д.
Первый семестр - важнейший этап адаптации студента
220
Ахметов М.А.
О развитии познавательной активности школьников в обучении химии
227
Москвин С.А., Сибирцева Е.А.
Школа и вуз - территория сотрудничества
246
Еремин В.В., Гудилин Е.А., Еремина Е.А., Третьяков Ю.Д.
Олимпиада "Нанотехнологии - прорыв в будущее" -
новая образовательная программа Московского государственного университета
253
Рагойша А.А., Хвалюк В.Н.
Интернет-поиск в олимпиадах по химии
269
Архангельская О.В., Буданова А.А.
Об оценке качества усвоения дисциплины
279
Батаева Е.В., Демин В.В.
Эффективность демонстрационного эксперимента с использованием датчиковых систем
288
Сведения об авторах 296



Сервер создается при поддержке Российского фонда фундаментальных исследований
Не разрешается  копирование материалов и размещение на других Web-сайтах
Вебдизайн: Copyright (C) И. Миняйлова и В. Миняйлов
Copyright (C) Химический факультет МГУ
Написать письмо редактору