ChemNet
 
Химический факультет МГУ

Книги сотрудников факультета

Естественнонаучное образование: методические основы разработки заданий по химии Сборник Под общей ред. проф. Г.В. Лисичкина М.: Издательство Московского университета, 2022. —245, [3] с.: ил. ISBN 978-5-19-011736-3 Методический ежегодник химического факультета МГУ имени М. В. Ломоносова. Том 18, 2022

Естественнонаучное образование:
методические основы разработки заданий по химии

Сборник
Под общей ред. проф. Г.В. Лисичкина
М.: Издательство Московского университета, 2022. —245, [3] с.: ил.
ISBN 978-5-19-011736-3

Методический ежегодник химического факультета МГУ
имени М. В. Ломоносова. Том 18, 2022

В настоящий сборник включены статьи, посвященные разностороннему анализу методических основ разработки заданий по химии для средней и высшей школы. Обсуждается отечественный и международный опыт конструирования заданий различного формата и назначения по химии, а также по биологии и естествознанию.

Ключевые слова: естественнонаучное образование, химическое образование, единый государственный экзамен, международные исследования качества образования, дополнительные вступительные испытания, конструирование заданий.


ОГЛАВЛЕНИЕ

Лисичкин Г.В., Карлов С.С.
Методические основы разработки заданий по химии    8
Добротин Д.Ю.
Основные подходы к составлению заданий для государственной итоговой аттестации по химии    18
Асанова Л.И.
Методические рекомендации по разработке заданий для формирования и оценки естественнонаучной грамотности старшеклассников    32
Заграничная Н.А., Пентин А.Ю.
Проблемы формирования и оценки естественнонаучной грамотности учащихся в курсе основной школы    49
Жилин Д.М.
Системы учебных количественных задач по химии в соответствии с принципами когнитивной психологии    61
Рыжова О.Н., Белевцова Е.А., Кочергина И.Ю.
Вступительные испытания по химии в МГУ    75
Морозова Н.И., Колясников О.В.
Методические особенности подготовки химических задач для школьников СУНЦ МГУ    85
Ерёмин В.В.
Составление заданий для химических олимпиад высокого уровня    98
Апяри В.В., Архангельская О.В., Долженко В.Д., Теренин В.И.
Составление задач экспериментального тура Всероссийской олимпиады школьников по химии    110
Гладилин А.К.
Экспериментальные задачи по химии для олимпиад высшего уровня    123
Лисичкин Г.В.
Методические особенности заданий школьной химической олимпиады    136
Жуков Ф.А., Матвеева М.В.
Олимпиадные задания по химии на платформе «Фоксфорд»    141
Кустова Т.П.
Опыт проектирования заданий по дисциплине «Основы токсикологии» для студентов II курса специальности «Фундаментальная и прикладная химия»    149
Качалова Г.С.
Средства контроля и оценки сформированности профессиональных действий у бакалавров – будущих учителей химии    158
Симонова М.Ж., Левина С.Г., Лисун Н.М., Манжукова Л.Ф., Меньшиков В.В., Сутягин А.А.
Обучение будущих учителей химии составлению химических задач как условие развитие их профессиональных компетенций    173
Андрюшкова О.В., Буданова А.А.
Построение иерархии задач по химии на основе типологизации    193
Багоцкий С.В.
Учебные задачи по биологии для школьников    207
Насонов А.Ф.
Форма и содержание выпускных экзаменов по химии в США и Великобритании    223
Памяти Александра Ивановича Жирова    238
Сведения об авторах    242



Сервер создается при поддержке Российского фонда фундаментальных исследований
Не разрешается  копирование материалов и размещение на других Web-сайтах
Вебдизайн: Copyright (C) И. Миняйлова и В. Миняйлов
Copyright (C) Химический факультет МГУ
Написать письмо редактору