ChemNet
 
Химический факультет МГУ

Книги сотрудников факультета

Естественнонаучное образование: проблемы оценки качества. Сборник / Под общей ред. проф. Г.В. Лисичкина – М.: Издательство Московского
университета, 2018. – 248 с. (Методический ежегодник Химического
факультета МГУ имени М.В. Ломоносова. Том 14, 2018 год).
ISBN 978-5-19-011290-0

Естественнонаучное образование:
информационные технологии в высшей и средней школе

Сборник
Под общей ред. проф. Г.В. Лисичкина
М.: Издательство Московского университета, 2019. – 248 с.
ISBN 978-5-19-011406-5
Методический ежегодник Химического факультета МГУ
имени М.В. Ломоносова. Том 15, 2019 год

В настоящий сборник включены статьи, посвященные разностороннему анализу проблемы применения информационных технологий в естественнонаучном образовании в высшей и средней школе. Анализируется эффективность перспективных смешанных методов обучения, объединяющих очную и дистанционную форму. Приводится опыт разработки и реализации массовых открытых онлайн-курсов (МООК) по различным разделам химии. Обсуждается международный и отечественный опыт применения виртуальных лабораторий, особенности применения цифровых лабораторий, использование электронных образовательных ресурсов (ЭОР) в учебном процессе.

Ключевые слова: естественнонаучное образование, химическое образование, информационные технологии, массовые открытые онлайн-курсы, цифровые лаборатории, виртуальный эксперимент, электронные образовательные ресурсы, контроль знаний


ОГЛАВЛЕНИЕ

Лисичкин Г.В., Асанова Л.И.
Информационные технологии в естественнонаучном образовании: достижения, трудности, перспективы
    8
Бердоносов С.С, Дзюба Е.А.
Современные представления о границах периодической системы Д.И. Менделеева
    15
Миняйлов В.В.
Дистанционные образовательные технологии в химии. Опыт химического факультета МГУ
    30
Кузнецов В.А.
Использование информационных технологий в образовании
    41
Тимкин С.Л.
Эпоха массовых открытых онлайн-курсов как этап развития открытого образования
    54
Журин А.А.
Информационно-коммуникационные технологии и обучение химии
    74
Новик И.Р., Кукаев Н.А.
Использование электронных образовательных ресурсов при обучении химии: возможности и перспективы
    95
Тимошкин А.Ю., Севастьянова Т.Н., Скрипкин М.Ю., Шугуров С.М., Хрипун В.Д.
Опыт реализации онлайн-курса "Неорганическая химия: введение в химию элементов"
    106
Галлямова А.А., Петров В.Г., Лыточкина Е.М., Ивашко СВ., Путятин А. В.
Разработка онлайн-курсов по радиохимии на английском языке
    128
Беспалов П.И., Дорофеев М.В.
Особенности применения цифровых лабораторий на уроках химии
    134
Жилин Д.М.
Замена реального химического эксперимента виртуальным: зарубежный опыт
    147
Батаева Е.В., Дёмин В.В.
Виртуальная реальность в обучении химии
    167
Батаева Е.В.
Московская электронная школа. Возможности использования ресурса для обучения химии
    181
Кабанова Е.Г., Пташкина Е.А., Андрюшкова О.В., Буданова А.А., Жмурко Г.П.
Управление мотивацией при использовании элементов электронного обучения и балльно-рейтинговой системы
    192
Беленов А.Ф.
Использование виртуальной физической лаборатории: "Живая физика" на уроках физики и астрономии
    208
Тихонова Е.Л., Маркин А.В.
Опыт применения информационных технологий при изучении курсов неорганической и физической химии
    224
Титович И.А., Оковитый СВ., Зима Е.А., Ильинова Ю.Г.
Опыт разработки и реализации массовых открытых онлайн-курсов по фармацевтическому информированию и консультированию
    232
Сведения об авторах    240



Сервер создается при поддержке Российского фонда фундаментальных исследований
Не разрешается  копирование материалов и размещение на других Web-сайтах
Вебдизайн: Copyright (C) И. Миняйлова и В. Миняйлов
Copyright (C) Химический факультет МГУ
Написать письмо редактору