Современные тенденции развития естественнонаучного образования: фундаментальное университетское образование. Сборник / Под общей ред. академика В.В. Лунина.

Современные тенденции развития
естественнонаучного образования:
фундаментальное университетское образование.

Сборник / Под общей ред. академика В.В. Лунина.
- М.: Изд-во МГУ, 2010. - 190 с.
ISBN 978-5-211-05848-4

В настоящий сборник включены статьи, написанные по материалам и мотивам круглого стола на 43-й Международной Менделеевской олимпиаде школьников по химии, которая состоялась в апреле-мае 2009 г. в столице Туркменистана. Авторами статей являются известные ученые и педагоги, методисты и работники органов просвещения, учителя школ и преподаватели вузов, которые представили свои суждения на тему развития естественнонаучного образования в странах-участницах Олимпиады.
Материалы сборника предназначены для тех, кого волнуют проблемы и перспективы развития естественнонаучного образования в сложный период реформирования всей системы образования практически во всех странах на постсоветском пространстве.

Оглавление

Предисловие	3
Новаковская Ю.В. О Болонской декларации и системе образования в России	6
Попков В.А., Жирнов В.Д. «Российское образование - 2020»: антипедагогическая модернизация	23
Лисичкин Г.В., Леенсон И.А. Школьное естественнонаучное образование в советское и постсоветское время: тенденции и перспективы	37
Бекишев К. Тенденции развития естественнонаучного образования в Казахстане	53
Еремин В.В. Математика в химии	62
Сергеева Т.Ф., Ягола А.Г., Сервис И.Н. Информационные технологии в преподавании школьного курса геометрии: классика и современность	85
Гордеева Т.О., Кузьменко Н.Е., Леонтьев Д.А., Осин Е.Н., Рыжова О.Н., Демидова Е.Д. Индивидуально-психологические особенности и проблемы адаптации студентов: отличаются ли победители олимпиад от остальных?	92
Крухмалева О.В. Изучение мнений студентов об обучении на химическом факультете	102
Соловьев М.Ю., Карамышева К.В., Документова Е.Л. Инновации в подготовке научно-педагогических кадров в области химии и смежных дисциплин	123
Фадеев Г.Н., Двуличанская Н.Н., Матакова С.А., Волков А.А. Системно-аксиологический подход как поиск новой парадигмы при обучении химии в системе непрерывного образования «школа — колледж — вуз»	130
Невская Е.Ю., Сорокина Е.А., Шешко Т.Ф. Преподавание химии в РУДН для студентов медицинского факультета в условиях перехода от традиционной системы обучения к системе ECTS	139
Лисун Н.М. О самостоятельной работе студентов при изучении биологической химии	144
Тюльков И.А., Архангельская О.В. Подготовка и переподготовка педагогических кадров с использованием дистанционного курса «Методические основы подготовки к олимпиадам по химии»	154
Батаева Е.В. Практикум по химии элементов в курсе углубленного изучения химии XI класса	159
Дерябина С.С. Методика формирования опыта творческой деятельности учащихся на уроках химии	165
Головина Н.В., Попков В.А. Образовательная программа интегрированного курса химии по специальности «Сестринское дело»	174
Пичугина Д.А., Мажуга А.Г., Антипов Е.В. Об организации на химическом факультете МГУ научно-образовательного семинара «Перспективные наноматериалы»	180
Сведения об авторах	184
Информация для авторов	187

Сервер создается при поддержке Российского фонда фундаментальных исследований
Не разрешается копирование материалов и размещение на других Web-сайтах
Вебдизайн: Copyright (C) И. Миняйлова и В. Миняйлов
Copyright (C) Химический факультет МГУ
Написать письмо редактору